EDUCANDO DESDE EL AJEDREZ

El ajedrez, modalidad considerada deportiva socialmente, ¿podría reunir realmente unas condiciones que,derivadas de su práctica, pudieran influir en aspectos concretos de la capacidad humana?El conjunto del libro, por un lado, extiende y analiza los planteamientos anteriores en su prismapsicopedagógico y, por el otro, lleva a cabo un desglose de conocimientos y orientaciones prácticas paralos profesionales de la enseñanza del ajedrez. El hilo del guión se mueve de manera alternativa yrelacional entre la Psicología, la Educación y el Ajedrez.El primer bloque nos introduce en un breve estudio sobre la naturaleza y determinados aspectos del juegoeducativo para enlazar con un análisis sintético sobre la dinámica del juego del ajedrez.El segundo bloque se adentra en temas de Psicología y aporta actualizaciones a temas como la naturalezade la inteligencia o las técnicas de aprendizaje.En el tercero se reproduce el hilo histórico de las investigaciones más significativas que se hanllevado a cabo a lo largo de la historia de la Psicología y de la Psicopedagogía sobre el juego delajedrez.El cuarto bloque relaciona las características y capacidades de la Inteligencia y del Sistema cognitivoen general con las propias ejercidas desde la práctica del ajedrez.En último se estudian algunos aspectos de la actuación escolar así como una propuesta tabular de

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